3 多媒体直观教学

    现代化的教学手段赋予直观教学以新的形式和内容，多媒体教学已成为直观教学在思想和模式上的改革和创新手段之一。因为多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，具有许多对于教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等其他媒体所不具备的。大家知道，在传统的教学过程当中，教学内容和形式基本上都是由教师决定，学生只能被动地参与这个过程，就是所谓的处于被灌输状态。而多媒体教学这样的交互式学习环境中，学生则可以按照自己的知识基础以及学习兴趣来选择自己所要学习的内容。也就是说，学生在这样的交互式学习环境中有了主动参与的机会，而不是一切都由教师安排好并让被动接受。按认知学习理论的观点，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得更有效的知识认知，这种主动参与性就为学生的主动性、积极性的发挥创造了很好的条件。同时，多媒体技术的应用不但丰富了课堂的教学信息量，而且也有利于教师多层次、多角度地在课堂上呈现教学内容，为学生创造立体性的教学空间[4]。但是，有的教师在尝到计算机辅助教学的甜头后，便对其他常规媒体不屑一顾，甚至纯粹以多媒体课件替代黑板、教学实物等教具。计算机辅助教学固然有其他媒体所无法比拟的优越性，但其他常规媒体的很多特色功能也不该被忽视 ......