药学专业仪器分析实验教学改革初探(2)
4 优化实验考核机制一直以来，传统考核机制主要是通过实验报告来给学生实验成绩，这种实验考核机制的不完善性使少数学生对分析化学实验课程缺乏重视，甚至有少数同学实验课堂上很少动手操作，最后给出的成绩当然存在不公平。为了使学生的实验成绩能客观反映其实验态度、操作技能以及对实验结果的处理能力，充分发挥学生的主动性和创造性，改变现有的考核机制是非常必要的。经过几年来的实践探索，笔者认为大致应该从三个方面来考核学生的实验成绩。一是平时成绩，包括实验预习、操作技能、实验态度、实验报告等情况。其中实验报告数据处理及结果讨论是实验报告的主体部分，应当占整个报告的60%以上，包括实验数据处理及其对实验结果的理论分析 ......
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