系统论在中药鉴定学精品课程建设中的应用研究(1)

http://www.100md.com 2013年10月5日 中国医药导报2013年第28期

     [摘要] 本研究运用系统论的方法，进行了湖南省精品课程中药鉴定学的系统化构建，把分散的各类相关资源变成集成的资源，建设模式从封闭建设转变成开放建设，有效地整合了校内外的本学科资源，充分发挥了本团队的学术优势，为其他学科的精品课程建设提供了一个有益的思路和方法。

    [关键词] 系统论；中药鉴定学；品课程建设；应用

    [中图分类号] G642.0 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210(2013)10(a)-0134-04

    精品课程建设是教育部所抓的质量工程中的一项重要内容，是从根本上提高教学质量从而保证人才培养质量的奠基性工作。自2003年起，教育部在全国范围内开展了精品课程建设工作。精品课程建设对于提高高等学校人才培养质量，改进学校育人环境，激发师生工作、学习的积极性和创造性有不可替代的作用。建设精品课程，可以实现优质教学资源的开放与共享，促进高校教学水平的提高，是体现学校的学术水平、教学水平和教育质量高低的重要标志[1]。对我国高等教育的发展和教育教学质量的提高起到了十分重要的推动作用。

    精品课程建设是一个统一的整体，它包括教师、学生、教材、教学技术手段、教学制度等要素。应该符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要，体现现代教育教学思想，能够促进学生的全面发展 ......
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    肖冰梅 龚力民 肖嫩群 潘清平 刘塔斯 林丽美 湖南中医药大学药学院中药鉴定教研室;

    【摘要】本研究运用系统论的方法,进行了湖南省精品课程中药鉴定学的系统化构建,把分散的各类相关资源变成集成的资源,建设模式从封闭建设转变成开放建设,有效地整合了校内外的本学科资源,充分发挥了本团队的学术优势,为其他学科的精品课程建设提供了一个有益的思路和方法。

    【关键词】 系统论 中药鉴定学 品课程建设 应用

    【基金】湖南省“十二五”中药学重点学科资助项目 湖南省精品课程“中药鉴定学”

    【分类号】G642.3;R-4

    精品课程建设是教育部所抓的质量工程中的一项重要内容,是从根本上提高教学质量从而保证人才培养质量的奠基性工作。自2003年起,教育部在全国范围内开展了精品课程建设工作。精品课程建设对于提高高等学校人才培养质量,改进学校育人环境,激发师生工作、学习的积极性和创造性