“双师型”护理师资队伍建设的探索与实践(1)

http://www.100md.com 2013年12月5日 中国医药导报2013年第34期

     [摘要] “双师型”护理师资队伍的建设是提高教学质量、培养应用型护理人才的关键。采用院校联合、统一管理的模式，通过严把师资资格准入关、对教师进行有计划、有针对性、多途径的全面培训、培养、坚持合理的人才引进、严格的定期考评、营造“双师型”护理师资队伍建设的良好氛围等措施，有效提高了专、兼职教师的理论授课水平、临床实际工作能力和临床教学能力，建立了一支专兼结合、结构较为合理的高素质“双师型”护理师资队伍。

    [关键词] 双师型；护理师资；队伍建设；探索

    [中图分类号] R648.7 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210(2013)12(a)-0136-03

    随着社会经济的发展、医学科技的进步，人们对健康的需求在不断提高，对护理人员的专业知识、技术水平和能力素质也提出了更高要求。为满足社会的需要，二十一世纪的护理教育目标是培养实用型的高素质护理人才，“双师型”护理教师对培养目标的实现起着非常关键的作用[1-2]。“双师型”护理教师既是教师，又是护师，具有丰富的临床护理经验和教学经验，既能从事临床护理工作，又能将护理理论和专业技能通过有效的教学手段传授给学生[3-5]。因此，医学院校建设一支数量适中、结构合理的高素质“双师型”护理教师队伍，提高教学质量势在必行。

    川北医学院(以下简称“我校”)对“双师型”护理师资队伍建设高度重视 ......
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    赵莉 雷蓉 龙霖 李泉清 川北医学院附属医院;川北医学院护理学院教务科;

    【摘要】"双师型"护理师资队伍的建设是提高教学质量、培养应用型护理人才的关键。采用院校联合、统一管理的模式,通过严把师资资格准入关、对教师进行有计划、有针对性、多途径的全面培训、培养、坚持合理的人才引进、严格的定期考评、营造"双师型"护理师资队伍建设的良好氛围等措施,有效提高了专、兼职教师的理论授课水平、临床实际工作能力和临床教学能力,建立了一支专兼结合、结构较为合理的高素质"双师型"护理师资队伍。

    【关键词】 双师型 护理师资 队伍建设 探索

    【基金】四川省教育厅科研项目(编号12SA024)

    【分类号】R47

    随着社会经济的发展、医学科技的进步,人们对健康的需求在不断提高,对护理人员的专业知识、技术水平和能力素质也提出了更高要求。为满足社会的需要,二十一世纪的护理教育目标是培养实用型的高素质护理人才,“双师型”护理教师对培养目标的实现起着非常关键的作用[1-2]。“双