综合素质培训对高职护生职业能力的影响(1)
| 第1页 |
参见附件(3339KB，3页)。
[摘要] 目的 探讨综合素质培训对护生职业能力培养的影响。 方法 将212名护生随机分为实验组和对照组，每组106名。实验组采用综合素质培训法，对照组采用传统讲解示范法。比较两组护生的职业能力。 结果 接受综合素质培训后的护生(实验组)较接受传统形式培训后的护生(对照组)考试成绩明显偏高(P < 0.05)，学生职业能力自评及带教老师对学生综合素质评价较对照组高(P < 0.05)。 结论 综合素质培训有利于护生职业能力的培养。
[关键词] 综合素质；职业教育；护理；职业能力
[中图分类号] G642 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210(2014)01(a)-0153-03
护理职业教育的根本目的是培养具有良好职业素养和职业综合能力的技能型护理人才。在教学中强化综合素质培训对护生职业能力的培养至关重要。为实现护理教学与临床实习的零距离对接，笔者制订了2011级护理专业实习前综合素质培训方案，对培训的内容和方法进行改革，培训后进行操作考核，并在实习期间随时与医院反馈相结合，在促进护生综合素质和职业能力培养方面取得了较好的效果。
1 对象与方法
1.1 对象
安阳职业技术学院医药卫生学院(以下简称“我校”)2011级三年制大专护理3班学生共212人，随机分成实验组和对照组各106人。两组学生均为女生，年龄18～20岁，两组学生在年龄、性别、基础理论成绩、教育背景等一般情况比较，差异无统计学意义(P > 0.05)，具有可比性。
1.2 方法
研究者在实验前向实验组护生讲清楚培训目的和要求，按照临床护理工作任务模块组织实训内容，运用项目教学法和情景模拟教学法开展实训项目；对照组学生按照教学大纲 ......
------
秦淑英 郑雪 安阳职业技术学院医药卫生学院护理系;
【摘要】目的探讨综合素质培训对护生职业能力培养的影响。方法将212名护生随机分为实验组和对照组,每组106名。实验组采用综合素质培训法,对照组采用传统讲解示范法。比较两组护生的职业能力。结果接受综合素质培训后的护生(实验组)较接受传统形式培训后的护生(对照组)考试成绩明显偏高(P0.05),学生职业能力自评及带教老师对学生综合素质评价较对照组高(P0.05)。结论综合素质培训有利于护生职业能力的培养。
【关键词】 综合素质 职业教育 护理 职业能力
【基金】河南省教育厅全省大中专毕业生就业创业研究立项课题(编号JYB2013207)
【分类号】G712;R47-4
护理职业教育的根本目的是培养具有良好职业素养和职业综合能力的技能型护理人才。在教学中强化综合素质培训对护生职业能力的培养至关重要。为实现护理教学与临床实习的零距离对接,笔者制订了2011级护理专业实习前综合素质培训方案,对培训的内容和方法进行改革,培训后进行操
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(3339KB，3页)。