带教老师对护理安全的认知现状及对实习护生产生的影响(1)
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[摘要] 目的 调查目前带教老师对于护理安全的认知现状，并分析其对实习护生产生的影响。 方法 2010年9月～2013年3月制订调查问卷，对浙江省余姚市人民医院心胸外科带教老师以及实习护生进行问卷调查。调查内容包括带教老师的年龄、护工龄、学历、职称，实习护生的年龄、学历，写完后立即收回，并对收回的调查问卷结果进行统计分析和比较。 结果 带教老师的调查结果中，优秀(≥ 90分)的占52.17%，良好(80～< 90分)的占30.43%，合格(60～< 80分)的占13.04%，差(< 60分)的4.35%；实习护生中优秀占64.97%，良好占21.32%，合格占9.90%，差占3.81%。 结论 不同学历、职称的带教老师对于护理安全的认知现状水平不一样，对于实习护生的影响也不尽相同。学历越高、职称越高的带教老师，对于护理安全的认知水平就越高，对实习护生产生的影响就越好。
[关键词] 带教老师；护理安全；实习护生；护理教学；影响因素
[中图分类号] R47-4 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210(2014)02(c)-0134-03
Cognitive status of teachers of nursing safety and effects on student nurses
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钱蔚 何彩娣 浙江省余姚市人民医院心胸外科;浙江省台州市立医院;
【摘要】目的调查目前带教老师对于护理安全的认知现状,并分析其对实习护生产生的影响。方法 2010年9月~2013年3月制订调查问卷,对浙江省余姚市人民医院心胸外科带教老师以及实习护生进行问卷调查。调查内容包括带教老师的年龄、护工龄、学历、职称,实习护生的年龄、学历,写完后立即收回,并对收回的调查问卷结果进行统计分析和比较。结果带教老师的调查结果中,优秀(≥90分)的占52.17%,良好(80~90分)的占30.43%,合格(60~80分)的占13.04%,差(60分)的4.35%;实习护生中优秀占64.97%,良好占21.32%,合格占9.90%,差占3.81%。结论不同学历、职称的带教老师对于护理安全的认知现状水平不一样,对于实习护生的影响也不尽相同。学历越高、职称越高的带教老师,对于护理安全的认知水平就越高,对实习护生产生的影响就越好。
【关键词】 带教老师 护理安全 实习护生 护理教学 影响因素
【基金】浙江省医药卫生一般研究计划项目(编号2013 KYB292)
【分类号】R47-4
实习护生从学生转为护士的一个必要条件就是临床护理的实践教学,临床教学的质量会直接影响到实习护生的临床适应能力。在临床的教学过程之中,实习护生的护理安全教育的加强,对于医院整体的护理服务质量有重要的意义。衡量科室护理质量、医院的一个重要的指标就是护理安全,因此
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