PBL教学模式融入医学生医德教育的探讨
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2014年8月15日
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肖丽俐 李志坚 钱勇 首都医科大学电力教学医院科教部;
【摘要】医德教育是一种特殊的职业教育,是高等医学教育中的一个重要环节,在医学发展过程中显示出越来越重要的作用。随着教学改革的不断深入和发展,传统的课堂模式已不能适应现代医德教育发展的要求。如何实施改革,提升医德教育效果,是当前深化医学教育改革的一个主题。本文阐述了将PBL教学模式引入医德教育,旨在通过这种以问题为基础和核心的新型教学模式,对学生进行引导启发式教育,激发学生的积极性和创造性,锻炼学生的实践能力和创新思维,使学生逐步成为一名医德高尚、学识丰富、技术精湛的医学人才。
【关键词】 PBL 医学生 医德教育
【分类号】R-4;G641
问题导向学习(problem-based learning,PBL)是一种以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。PBL医学德育教育是以问题为基础,以医学生为主体,以讨论为形式,在授课教师的启发和参与下,通过医学病例及实践中蕴含的医学道德等问题进行研究的学习过程。与
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