某军医大学临床医学专业基础医学课程整合方案的构建与实践
http://www.100md.com
2014年8月25日
 |
| 第1页 |
参见附件。
田丹 张俊沧 王显超 叶晓龙 王军 董晓建 第四军医大学教务处;第四军医大学训练部;沈阳军区兴城疗养院;第四军医大学医学教育与卫生管理研究中心;
【摘要】医学课程的整合已经成为基础医学课程模式改革的重要内容。本文通过设计问卷对不同对象进行调查和开展专家的反复论证和座谈,不断调整整合方案,确定以"器官-系统"为主线的临床医学专业基础医学课程整合方案。方案整合了基础医学课程的课程设置和授课内容,将18门基础医学课程整合为6大课程模块。通过基础医学课程整合方案的初步实施,切实提高了教员的授课质量和学员的学习效率,并逐步引导学员形成整体系统的医学学习思维,符合现代医学教育的理念和趋势。同时,通过过程评价和结果评价反映出基础医学课程整合方案比较合理和有效。
【关键词】 医学院校 临床医学 医学课程整合方案 构建
【基金】全国教育科学国防军事教育学科“十二五”规划教育部重点课题(编号DRA110435)
【分类号】R4-4;G642.3
随着社会卫生服务保障要求的提高,培养适应社会发展和医疗事业需求的高素质医学人才,已成为社会对高等医学教育的迫切期望。而今,医学各学科知识不断的扩张和交叉,衍生出大量的边缘学科、横断学科和综合学科。而传统的“以学科为中心”的医学课程模式表现出内容重复、衔接不好
------
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(3362kb)。