医学微生物学课程教学中人文素养的渗透(3)
2.2 重视实验细节，对学生进行行为规范思想的培养
医护人员的操作行为与医院内感染的发生具有密切关系，目前医院感染已经是医疗质量中的重要一环，医学微生物学实验注重规范操作与无菌操作，这也是日后进行医疗活动的重要行为规范之一，因此在进行细菌接种、分离培养等操作时，可以经常性地强化学生对无菌操作的认识，树立合理的无菌观念。此外医学微生物学实验还安排了病原性球菌、肠道菌检验、抗生素药敏、消毒灭菌等试验，这些内容可以与临床微生物学检验、医院感染的预防与控制结合讲授。在实验过程中，引导学生从患者角度进行思考，学会体悟，要有社会责任感。学生能深切地感受到医护人员自身在其中所起到的作用：如果因为医护人员操作不规范、不严谨，出现检验环节操作失误或失败，造成检查报告的发送延误或者出错，可能会导致医生诊断或用药错误，增加因人为因素而出现的院内感染发生率，会给患者造成身体与精神上额外的痛苦与负担[19]。强化无菌观念、规范的操作方法、正确的器械消毒措施、不滥用抗生素这些内容为医学生将来进行规范的临床活动、为患者的安全、需求着想，构建和谐医患关系都是极其有效的。
2.3 通过自主设计实验促进创新精神与人文精神的结合
创新精神的发展改变人们对自然的认知 ......
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医护人员的操作行为与医院内感染的发生具有密切关系，目前医院感染已经是医疗质量中的重要一环，医学微生物学实验注重规范操作与无菌操作，这也是日后进行医疗活动的重要行为规范之一，因此在进行细菌接种、分离培养等操作时，可以经常性地强化学生对无菌操作的认识，树立合理的无菌观念。此外医学微生物学实验还安排了病原性球菌、肠道菌检验、抗生素药敏、消毒灭菌等试验，这些内容可以与临床微生物学检验、医院感染的预防与控制结合讲授。在实验过程中，引导学生从患者角度进行思考，学会体悟，要有社会责任感。学生能深切地感受到医护人员自身在其中所起到的作用：如果因为医护人员操作不规范、不严谨，出现检验环节操作失误或失败，造成检查报告的发送延误或者出错，可能会导致医生诊断或用药错误，增加因人为因素而出现的院内感染发生率，会给患者造成身体与精神上额外的痛苦与负担[19]。强化无菌观念、规范的操作方法、正确的器械消毒措施、不滥用抗生素这些内容为医学生将来进行规范的临床活动、为患者的安全、需求着想，构建和谐医患关系都是极其有效的。
2.3 通过自主设计实验促进创新精神与人文精神的结合
创新精神的发展改变人们对自然的认知 ......
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