[Key words] Peer education； Type 2 diabetes mellitus； Biochemical indexes； Self-management ability； Psychological state

    糖尿病是一種常见的慢性终身性疾病，尽管无法治愈，但能预防及控制[1-3]。相关资料显示，我国糖尿病患者中有高达70%的患者对自身疾病状态并不十分知晓，糖尿病知识知晓率与治疗率均处于较低水平[4]。因此加强对糖尿病患者的健康教育十分必要[5]。同伴教育是近年来使用较多的健康教育方式之一，其主要指的是拥有相同背景、经历或生活环境的患者共同分享行为技能、信息及观念，从而达到健康教育的目标，提高患者的自我管理能力[6-7]。本研究主要探讨同伴教育在门诊2型糖尿病患者中的应用价值。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2016年1～10月上海市奉贤区中心医院门诊收治的2型糖尿病患者112例为研究对象。纳入标准：①符合2型糖尿病诊断标准[8]；②年龄≥18岁，病程≥6个月；③意识清楚，沟通正常，无严重糖尿病并发症，有自理能力；④对此次研究知情，签署知情同意书 ......