[摘要] 目的 构建护理专业本科学生临床能力的考核体系。 方法 采用文献资料法、理论分析法等方法作为基础框架，用德尔菲法对初次拟定的评价体系进行论证，以判断制订的临床能力考核体系是否可靠。 结果 所构建出的护理本科学生临床能力考核体系中包括4项一级指标和11项二级指标。第一轮专家意见中对一级指标权重赋值的变异系数分别为0.28～0.36、0.24～0.35，对二级指标权重赋值的变异系数为0.15～0.62，专家意见较为离散。第二轮专家意见对一级权重赋值的变异系数分别为0.09～0.17、0.10～0.21，对二级指标权重赋值的变异系数为0.08～0.61。第三轮专家意见中，一级指标权重赋值的变异系数分别为0.09～0.17、0.10～0.21，二级指标权重赋值的变异系数为0.00～0.45，专家意见趋于一致。 结论 通过对所制订的护理本科学生临床能力考核体系进行评价，发现此体系较为可靠 ......