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编号:13087582
体验式教学结合案例教学在重症医学科护生教学中的运用效果(2)
http://www.100md.com 2017年10月8日 《中国医药导报》 2017年第22期
     选择2015年1~12月在新疆维吾尔自治区人民医院重症医学科实习的护生56名,其中男5名,女51名;平均年龄为(19.71±0.98)岁;本科生19名、大专生23名、中专14名。选择2016年1~12月在新疆维吾尔自治区人民医院重症医学科实习的护生54名,其中男6名,女48名;平均年龄为(19.91±1.03)岁;本科生16名、大专生23名、中专15名。纳入自愿参与本研究护生,排除不愿意或不合作者。两组护生在性别、年龄文化程度等一般资料的比较,差异无统计学意义(P > 0.05),具有可比性。

    1.2 实施方法

    在护生正式进入新疆维吾尔自治区人民医院重症医学科临床实习结束前后,对其进行自主学习能力和重症监护相关护理知识的调查。两组授课内容相同,包括全麻术后患者的常规护理、常见疾病的术后护理、卧床患者的肢体功能训练、患者常见卧位摆放等理论知识和气管插管内吸痰、多功能监护仪的使用、心肺苏术等护理操作。两组教学时长均为4个月。

    1.2.1 对照组 采用传统的集中讲授法(理论)和演示法(专科技能操作),具体如下:

    授课老师基本要求:授课老师均由本科室临床及教学经验丰富10名护理骨干组成 ......
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