当前位置: 首页 > 期刊 > 《医药产业资讯》 > 2017年第22期
编号:13082414
微信运用于妇产科临床型研究生培养探索(4)
http://www.100md.com 2017年10月8日 《中国医药导报》 2017年第22期
     [7] 莫小强,陶丽华,唐乾利,等.“双轨合一”模式下临床医学专业学位研究生科研能力培养的探讨[J].中国医学教育技术,2016(1):12-14.

    [8] 方庆.加强临床实习生主动性,提高医学生临床实习质量[J].课程教育研究,2013(2):23.

    [9] 王昭.临床技能与科研能力相结合的培养模式在医学研究生教育中的作用[J].临床和实验医学杂志,2009,8(10):152-153.

    [10] 顏汝平,平秦榕,梁剑伟,等.“双轨合一”模式下专业学位研究生科研能力的培养研究[J].医学与哲学,2016, 37(20):88-90.

    [11] 秦彦文.谈医学研究生科研能力的培养[J].中国医药导报,2012,9(4):5-6.

    [12] 胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011(10):61-65.

    [13] 章薇,李兵,毛星刚,等.科研与临床相互融合的教学理念与实践[J].中华神经外科疾病研究杂志,2015,14(2):164-166.

    [14] 于淼,鞠宝玲,梁慧敏,等.浅谈医学科研思维的逻辑性[J].医学与哲学,2008,29(21):32-33.

    [15] 洪莉莉,曾燕芬,潘玲玲,等.基于微信平台的授权教育在耐多药肺结核患者中的应用与效果[J].中国医药科学,2016,6(18):213-216.DOI:10.3969/j.issn.2095-0616. 2016.18.066.

    [16] 梁世雄.科研型医学研究生临床能力培养的心得和体会[J].内科,2012,7(1):69-70.

    [17] 张滨.性医学学科发展的瓶颈与前景[J].中国性科学,2016,25(12):前插1.DOI:10.3969/j.issn.1672-1993.2016. 12.001.

    [18] 刘东华.妇产科患者SCL-90量表测量及心理干预评价[J].中国医药科学,2015,5(4):111-112,149.

    [19] 芦起,余加林.微信在儿科学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2014(10):9.

    (收稿日期:2017-04-20 本文编辑:程 铭), http://www.100md.com(周敏 洪莉 胡鸣)
上一页1 2 3 4