健康教育作为临床护理必不可少的环节，在HBV母婴传播阻断过程中同样起着关键性作用，但传统健康教育知识传授形式单一，且缺乏规范化，并不能满足患者对于疾病知识的需求[11]。基于IKAP理论的健康教育是以信息(information)、知识(knowledge)、信念(attitude)、行为(practice)为指导理念所实施的一种宣教模式，該模式的优势是将健康教育操作体系由传统健康教育基础知识灌输方式向以患者为中心的个体化教育过程转变，以体现个性化服务理念，满足患者康复需求[12-14]。本研究将IKAP理论应用于健康教育的结果显示，观察组HBV传播途径、乙肝基础知识、母婴传播阻断方法、消毒隔离知识及治疗注意事项知晓率明显高于对照组(P < 0.05)，说明在IKAP理论指导下进行健康教育能够提高孕中晚期乙肝患者对HBV母婴传播阻断相关知识的知晓率。有研究表明，运用IKAP理论对孕期乙肝患者进行健康教育后，患者能够更清晰、透彻地了解和掌握HBV传播途径以及阻断母婴传播的方法，使患者自觉建立健康行为，帮助其更好地维护孕期健康[15]。

    本研究通过对两组新生儿不同月龄HBsAg阳性率和抗-HBs阳性率比较发现，观察组新生儿0、6月龄HBsAg阳性率明显低于对照组(P < 0.05)，提示基于IKAP理论的健康教育能够有效降低HBV母婴垂直传播 ......