持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平及满意度的影响(2)
1 资料与方法1.1 一般资料
选取2016年1月~2017年1月唐山市人民医院(以下简称“我院”)乳腺科收治的乳腺手术患者840例(包括240例乳腺癌患者和600例乳腺疾病患者),采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各420例。其中对照组年龄23~65岁,平均(42.3±6.3)岁;病程1个月~5年,平均(2.1±1.6)年;文化程度:初中及以下者230例,高中及以上者190例;乳腺癌122例,其他乳腺疾病298例。观察组患者中,年龄24~68岁,平均(43.6±8.1)岁;病程1个月~5年,平均病程2.5±0.9年;文化程度:初中及以下者245例,高中及以上者175例;乳腺癌118例,其他乳腺疾病302例。两组患者年龄、病程及文化程度、疾病等方面比较,差异无统计学意义(P > 0.05)。本研究经我院伦理委员会批准。纳入标准:所有患者均符合各种乳腺疾病的诊断标准;已婚且有妊娠史;意识清楚,自愿配合;均知情同意并签署知情同意书。排除标准:严重心、肺、肝、肾功能障碍者;精神病患者。
1.2 方法
1.2.1 對照组 采用常规护理方法,内容包括入院指导、心理指导、相关检查、消毒、饮食、出院指导等。
1.2.2 观察组 观察组在对照组护理的基础上实施持续性护理健康教育。具体护理措施:①入院健康教育。患者入院后,护理人员充分了解患者的教育背景、职业和家庭情况等基本资料,对患者心理状态进行全面评估,向其讲解疾病知识、成功案例和医师团队的专业性,使其能够尽快适应医院环境、熟悉医院规章制度、了解疾病相关知识以及术前注意事项、配合术前检查 ......
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