[Key words] Flipped classroom； WeChat public platform； Surgical probation； Teaching effect

    实践教学是基础医学与临床医学之间重要的桥梁课程，其对医学生的理论知识、临床技能、人文素养的培育具有重要和长远的影响[1]。同时实践教学是保障医学教育质量的重要环节和必要手段，也是当前医学人才培养的薄弱环节[2]。近年来，医学教育的新理论、新概念和新技术迅速发展，而实践教学的教学模式却显得缺乏生机，仍以传统的课堂讲授、床边学习模式为主，存在着“理论多，实践少”的现象[3]。这种忽视学生主体作用、“理论多，实践少”的教学模式使医学生对临床实践感到乏味和抵触，难以有效激发学生深入学习和思考的兴趣，也难以有效培养学生的人文关怀素养[4]，整体教学效果也很难能达到理想的效果。

    因此，如何最大限度地改变“理论多，实践少”的现状，充分发挥学生的主观能动性，调动学生对外科见习的热情，进一步培养其创新意识和综合能力，锻炼其应变能力，已经成为临床带教中需要研究和攻克的课题之一。翻转课堂是一种创新的教学模式，其结合现代信息技术的微信公众平台，成为对传统教学的极大挑战[5]。翻转课堂教学模式将传统课堂中知识的传授转移至课前完成 ......