1 资料与方法

    1.1一般资料

    2016年6～2017年6月采用方便抽样法选择新疆医科大学第二附属医院(以下简称“我院”)100名临床教学老师作为研究对象，纳入标准：①大专及以上学历；②从事临床护理工作5年以上；③具有较好的专业素质；④院内理论、操作考核成绩合格。研究对象均为女性；年龄30～45岁，平均(36.4±3.9)岁；学历：专科39人，本科61人；工作年限5～15年，平均(8.3±2.8)年。

    1.2 方法

    2016年6～12月我院护理部采用品管圈手法对临床带教老师进行为期6个月的教学培训，具体内容和方法如下：

    1.2.1 组建品管圈

    护理部牵头成立品管圈，圈长1名，由护理部副主任担任；指导员1名，由护理教研室主任担任；组员10名，均为主管护师。由圈长负责监管及主持品管圈的活动，制订工作职责，明确分工，各司其职。每周五下午召开1次圈会，分析临床教学过程中存在的问题，探讨临床带教老师的培训方法，并追踪和评价培训效果。

    1.2.2 开展品管圈工作

    1.2.2.1 选定主题 护理工作具有极强的专业性 ......