[Key words] PACS system； Flipping classroom； Neurosurgical science； Internship teaching

    临床实习是高等医学教育的重要组成部分，是医学教育理论联系实际，巩固和提高学生所学专业知识，培养学生分析问题、解决问题及独立工作能力的重要环节[1]。培养正确的临床思维能力是神经外科研究生临床实践教学的目标和任务，但如何更好地开展这方面教学工作存在一定难度[2]。在对云南中医学院(以下简称“我校”)临床专业硕士研究生神经外科实习情况的前期调查中，笔者发现学生学习热情不高，自主学习意识不强，加之对神经解剖基础知识掌握不牢靠、神经影像特征辨识能力欠缺，致使学生在神经外科实习中显得力不从心，知识综合运用能力更显不足。以教师讲授为主的传统教学法使得学生习惯于被动聆听而难以激起学习主动性，也很难解决教学资源尤其是高质量影像资料不足的问题，教学效果往往难达预期目标，无法满足当今神经外科实践教学的需要。因此，本研究组积极改进神经外科实践教学模式，探索优化和综合应用多种教学方法，以提高教学质量。

    翻转课堂是将传统的课堂教学结构翻转过来 ......