2.3 中医文化融入人文社科教育的需求情况

    为中医文化更好的融入人文社科教育中，对中医院校学生进行了相关需求的调研，80.37%(442人)的学生认为人文社科课程需要引入中医文化，72.00%(396人)的学生表示会努力学习中医文化课程，这表明学生对中医文化融入人文社科教育中较为认可，并且有积极主动学习的热情。

    在问到“中医文化课程应该包括哪些内容”时，学生对中医基本理论的需求高达79.27%(436人)，其次是中医治疗的技术和手段，中医经典典籍，中国古代文化、哲学等；在“中医文化课程应学习的课程”项目中，《中医药膳学》《中医养生学》《伤寒论》《医古文》《内经选读》《黄帝内经》等课程选择比例较高，需求较大。并且，70%(389人)以上的学生认为中医文化课程中应专门学习中国古典文化知识，也有必要学习伦理学的相关知识。在考核方式方面，学生对开卷笔试、实践考核的选择最多，80%以上(520人)的学生认为中医文化课程中有必要增加实践学时。由此可以看出，学生在中医文化课程中，需要获得的主要是关于中医思维方法和中国传统文化的内容。

    3 中医文化融入人文社科教育的对策分析

    3.1 增设与中医文化相关的选修课程 ......