[摘要] 在卫生领域“医教协同”改革进程不断加快的大背景下，附属医院学生培养工作中的短板突显出来，关乎学生培养质量的床边教学模式需要新的内涵支撑发展。针对目前床边教学中存在的一些突出问题，本文从教学、学习、管理、督导和评价五个方面阐明具体的要求和目标，在此基础上提出构建以岗位胜任能力为导向的“教、学、督、管、评”五位一体床边教学模式的设想，从而使床边教学真正收到实效，提高床边教学质量，为构建床边教学管理模式提供新路径。

    [关键词] 岗位胜任能力；床边教学模式；教学质量；评估体系

    [中图分类号] G642.45 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210(2018)07(a)-0057-04

    Discussion on the construction of bedside teaching mode oriented to the position competence

    HAN Xu WANG Yue ZHANG Laigen YANG Fan HAO Jiting BAO Anbing

    Educational Inspector Office ......