1 对象与方法

    1.1 对象

    2016年5～6月选取北京大学第三医院2012级临床八年制学生50名，随机分成两组，每组25名，具体方法如下：将50名学生从1～50编号，从随机数字表中获取随机数字，每个学生得到一个随机数字，随机数除以2，余数为0分入对照组，余数为1分入实验组。实验组中，男11名，女14名，年龄22～24岁，平均(23.04±0.50)岁；对照组中，男12名，女13名，年龄21～24岁，平均(22.09±0.81)岁。两组性别、年龄比较差异无统计学意义(P > 0.05)，具有可比性。

    1.2 教学方法

    1.2.1 实验组 教师根据大纲要求围绕某个知识点提前制作教学视频，每个视频时间在5～15 min之间。视频内容包括中枢神经系统的正常解剖、疾病的临床特点、发病机制、影像诊断及鉴别诊断。上课前3 d将教学视频发到微信平台，学生自行下载学习。平台中给出学生需要掌握、熟悉和了解的内容。在每个视频结束之后，设置数量不超过5个的课程相关试题，测试完成后答案自动呈现，试题解析要简要精炼、重点突出。课堂上老师不再全面系统地讲授理论知识，通过病例讨论的形式让学生们应用微课内容，回答教师提出的各种问题并简要阐述自己的分析思路，根据学生提出的问题 ......