[摘要] 目的 探讨护理硕士专业学位(MNS)研究生临床培养目标的初步构建。 方法 在文献回顾、研究小组讨论及专家访谈的基础上初步形成MNS培养目标体系咨询表。采用目的抽样法选择护理专家30名，采用德尔菲法进行两轮咨询论证。 结果 两轮专家咨询后形成专家一致性意见，问卷有效回收率分别为100.00%、93.33%，两轮专家全体权威系数分别为0.87、0.87，专家意见的肯德尔和谐系数分别为0.132、0.235，差异有高度统计学意义(P < 0.01)。最终形成的指标体系包括3项一级指标(思想态度目标、认知目标、技能目标)、25项二级指标。 结论 本研究构建的MNS临床培养目标体系能促进我国高等护理教学的深化，使我国MNS心理素质和思想态度得到提高，且对临床实践技能及理论知识的理解更深入，同时加深对科研的研究，共同促进我国MNS的综合素质的提高 ......