“工作过程导向”的着力点是“基于”工作过程[20]，把工作过程中涉及到的知识技能要点归纳总结成为教学中的重难点，为学生创建项目工作模块，让学生以团队的形式独立完成整个工作。通过翻转课堂学习，学生更容易理解重难点，将学习中的思维模式和知识技能运用到日后的工作中，培养其独立完成任务、解决实际问题的能力[21-22]。这种教学模式既要以工作过程为导向，其教学目标又要高于工作过程，是理论与实践、工作要点与教学重难点双向转化的成果。

    工作过程导向下的翻转课堂教学模式，使教学内容更加丰富，更具有实践性，增加了学生集体荣誉感和团队精神，增强了学生主动参与实训的意识，激发了学生浓厚的求知欲。该教学模式加强师生互动，提高培养学生自主学习能力，提升学生综合就业能力，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。该教学模式应用于“药学服务”实训过程中 ......