重视留学上教学理念的更新有助于从根本上提出可促进我国留学生教育事业发展、提高留学生教育教学质量的对策。据此，我们还提出要正确认识不同地域国家、不同医疗卫生体制之间的差异，客观认识不同教学模式下，留学生接受知识能力不同的现实，不断在临床教学活动中总结规律经验，更新教学理念，比较运用不同教学模式，以最大程度地提高学生学习兴趣。对于专业课知识，做到全英文小班授课，同时开设汉语兴趣班，帮助留学生适应我国生活、学习方式，与以往相比，充分认知到留学生内科学医学课程教育管理理念重要性并积极改进后，我校留学生的学习能力和课堂积极性明显提高，社交障碍也逐渐得到缓解，课堂参与度明显提高，能够针对课堂老师所讲，有针对性地提出自己存在的问题，课后也能很好地完成课业学历任务。

    2 留学生内科学医学课程管理与评估体系

    留学生课程管理和评估体系是保证教学质量的基本条件[6]，也是留学生教学反馈的重要环节，需要我们在留学生教学过程中不断完善和规范化。因此有无更好的课程教学管理体系及如何对教学质量进行很好的评估尚需要进一步探讨。

    2.1 留学生教学管理体系的现状及问题分析

    临床留学生教学开展时间尚短，教学管理和质量评估体系尚未健全，尚处于摸索阶段，国内各大高校均无统一的成熟的教学管理体系，在制订培养方案、课程设置、教学模式等方面尚缺乏统一标准 ......