[摘要] 目的 研究基于案例的教学法(CBL)联合模拟培训在临床麻醉学教学中的应用效果。 方法 选择2017年7月～2018年7月在南充市中心医院麻醉科实习的本科实习生50人，按照随机数字表法分为两组，其中研究组25人，给予CBL+模拟教学模式进行教学；对照组25人，给予传统教学法进行教学。课后对两组学生的理论成绩与技能操作水平进行考核，并对得分情况进行比较分析。 结果 培训前，两组学生的理论成绩与技能操作成绩差异无统计学意义(P > 0.05)。培训后，研究组学生的理论成绩与技能操作成绩均明显高于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)；研究组名词解释、填空题、问答题三个方面的评分均高于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)。结论 CBL教学模式联合模拟培训在临床麻醉学教学中的应用效果良好，可显著提高麻醉医学生理论知识与临床实践能力 ......