4 结论

    应用高仿真模拟教学可以模拟临床情况，从而为学生创造一个安全、持续、高效的学习环境，有效提高学生的临床推理能力，特别是提高学生的理论知识和护理技能，提高考试成绩和临床能力。同时，高仿真模拟教学能够有效提高学生的学习兴趣和主动性，提高知识、理论和实践的综合应用能力，增强团队合作精神，减少实习前的紧张情绪。毫无疑问，高仿真模拟教学在临床推理领域具有不可替代的价值。

    在国内，尽管高仿真模拟教学在护理教育中变得越来越流行，但由于其自身特点，其在护理临床推理课程中的使用也有一些限制。首先，高仿真模拟教学的投资成本非常昂贵;其次，对教师提出了更高的要求;这就要求教师不仅要有扎实的理论基础，而且要有丰富的临床经验和清晰的临床思维[14]。同时，高仿真模拟教学也对学生提出了更高的要求。除了理论知识和实践方法外，学生还应具有较强的临床思维和解决问题的能力 ......