《精神病学》教学有别于其他课程，理论教学以讲述为主，实践教学靠课间实习，存在一些困难，一是因为疾病涉及患者隐私，所以患者不愿意将自己暴露在众人面前，由于社会歧视，很多患者不愿让别人知道自己的情况，让带教老师无法示教;二是由于社会影响，人们对精神科患者敬而远之，导致医学生不敢接近;三是从安全角度考虑，如果见习时患者失控，将无法保证学生安全[8]。另外，精神科住院患者多是精神分裂症等重性患者，神经症类患者如焦虑障碍、恐惧症、强迫障碍等在实习中很难见到，实习病种不全[9]。我国《精神病学》实践教学安排不一，精神医学专业的学生有临床实习，普通临床医学专业只安排课间实习，我们此次课间实习是8学时，学生只能了解概况，难以掌握精神检查技能，深入程度不夠，学生难以对精神科有兴趣。

    SP又称模拟患者，是指经过标准化、系统化训练后能逼真地模仿患者情况，表现出患者的各种主诉和症状，供受训者行沟通交流、问诊和体格检查等各种练习在临床教学、技能培训和考评中扮演患者、教师和评估者等多重角色的人[10]。国外，主要应用在客观结构化临床考核(objective structured clinical examination ......