2.2 兼收并蓄，紧密围绕中西医临床岗位胜任力的具体能力分解指标，优化教学内容

    应对大健康时代到来、医学模式转化，打破中西医学科及东西方医学教育壁垒，吸收世界医学教育之长，弘扬中医学科及人才培养特色，紧密围绕中西医临床岗位胜任力的具体能力分解指标，优化教学内容。

    根据中西医结合执业医师考试要求及世界卫生组织“五星级医生”标准和“全球医学教育最基本要求”，整合中西医相关知识，优化教学内容，培养学生在健全人格的基础上，整合创新能力、学习能力和实践技能而形成的复合能力。

    2.2.1 中西医教学内容融通 改变中西医临床专业旧有教材中、西医相对分隔的教学内容，以临床实际应用为核心，整合中西医教学内容，编写中西医融通的《中西医结合临床医学导论》等创新教材并付诸教学实践。

    2.2.2 与时俱进、及时更新教学内容 紧密追踪现代科技及中西医临床发展，及时引入本专业最新知识，通过MOOC等信息化、网络化平台及时更新教学内容[18]。

    2.2.3 各类实践贯穿于教学全过程 发挥医教协同优势，从医德人文、知识固化、技能实践、中西医思维、综合创新5方面将实践贯穿于教学全过程 ......