[摘要] 目的 探讨临床医疗问题与对策英语微课程教学效果评价及对专门用途英语(ESP)教师的启示。 方法 以临床医疗问题与对策课程为例，2018年7月对西安医学院临床专业110名学生进行问卷调查，考察学生对ESP和通用英语(EGP)的满意度。 结果 调查过程中共发放问卷110份，回收有效问卷110份，有效率为100%。调查结果显示，ESP各项教学效果均好于EGP，在教学方式、课程参与度和课后自学能力方面，差异有统计学意义(P < 0.05)。 结论 ESP教材能够满足学生的学习需求，使用效果良好，学生对课程的教学效果评价较高。

    [关键词] 专门用途英语;通用英语;微课程;问卷调查;教学效果评价;启示

    [中图分类号] H319.3 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210(2019)09(a)-0069-04

    [Abstract] Objective To investigate the teaching effects of a mini-course of English on issues and solutions in clinical medicine and its inspirations for English for specific purposes (ESP) teachers. Methods Taking the mini-course of English on issues and solutions in clinical medicine as an example ......