4.2 授權教育干预策略有待改善

    目前，国内研究的干预策略大多在借鉴国外成熟经验的基础上建立的，干预形式较单调，干预内容较笼统。建议今后研究人员在授权理论的指导下丰富授权教育干预方案，开发适合中国2型糖尿病患者的个性化干预策略。此外，Baldoni等[28]研究显示，授权教育干预频率是影响干预结果的重要指标。Adolfsson等[29]指出，现存的研究随访时间较短，无法评估授权教育的长期效果，建议研究人员以患者出现并发症或死亡为终点，延长干预时间。因此，我国学者今后需加大对授权教育干预策略的研究，扩大样本量，明确最佳干预频率，延长随访时间，在保障干预结果的基础上简化干预策略，从而提高授权教育在2型糖尿病患者干预中的有效性和可行性。

    5 小结

    授权教育意味着从以医护为主导的健康教育向以患者为中心的自我管理的转变 ......