医学院校的教育，更加注重技能训练和教授疾病的诊断与治疗[11]。当代高素质医学人才不仅需要专业技能，更需要良好的医风医德。同时推进德育教育与专业课教育，开设孝文化相关选修课，使德育老师可以在医学生学习专业课的同时进行孝文化的授课，大力推行孝文化在实际生活和学习中的运用[12]。医学院校还可以通过开展评选校园“模范孝子”[13]等主题活动、定期开展专题讲座、成立有关孝文化的社团或者学生组织等形式，使医学生在有浓郁的孝文化氛围的校园中学习[14]。充分利用多媒体教学，将传统文化资源更好地转变成多媒体图文资源。这样不仅能突破视觉的限制，让学生可以多角度了解孝文化，并且能够突出要点有助于孝文化的理解和践行孝文化方法的掌握。多媒体教学[15]可以使孝文化不再局限于枯燥的文字中，而是以声像并茂的图文，多角度地调动学生注意力和兴趣。组织学生将《弟子规》《孝经》等孝文化相关书籍拍摄成趣味故事，提高学生的兴趣[16]。

    3.2 营造良好的校园孝文化氛围，积极开展孝文化校园活动

    医学院校不仅是医学生生活学习的地方，也是医学生理想信念和人生价值观形成的培育殿堂。在医学院校的物质文化建设中，可以增设有关孝文化的板报、校报、橱窗，还可布置关于孝文化的名人像、语录牌、哲学家照片、学生自己作品等[17]。也可利用校园电台、学校大屏幕等校园媒体对孝文化进行宣传。学校艺术节、运动会、节日联欢、春游等各类典礼和文化活动都可以加入孝文化元素 ......