2.1 制度建设

    根据《关于印发临床医学、口腔医学及中医专业学位研究生指导性培养方案》[1]要求，目前我校结合实际情况制订了《研究生科工作职责》《研究生指导教师管理办法》《中医硕士专业学位研究生培养方案》《专业型硕士研究生住院医师规范化培训带教教师遴选办法》《专业型硕士研究生住院医师规范化培训轮转计划表》《住院医师规范化培训奖励制度》《专业型硕士研究生住院医师规范化培训会议管理制度》《专业型硕士研究生住院医师规范化培训师资培训制度》《专业型硕士研究生住院医师规范化培训督导工作制度》《专业型硕士研究生住院医师规范化培训轮训材料要求》《专业型硕士研究生住院醫师规范化培训年度考核实施方案》[1]、《专业型硕士研究生住院医师规范化培训考勤制度》《攻读临床医学专业学位研究生住院医师规范化培训结业考核办法》等制度从多方面规范了住院医师规范化培训体系[2]，对于中医临床专业型硕士培养方式以及导师负责培养制度都做出了明确的规定，重点在于规范中医专业型硕士住院医师规范化培训管理[3]，突出规范管理对于人才培养的重要作用，目前凭借以上多项制度的施行，我校专业型硕士住院医师规范化培训已经形成较为完备的制度体系。

    2.2 协同培养建设

    我国医学教育主要由三阶段构成，即高等医学院教育、毕业后医学教育、继续医学教育[2]。毕业后教育通常有两种方式：一是研究生教育;二是住院医师规范化培养[3] ......