2 结果

    2.1 培训前后护理人员灾害护理核心能力比较

    培训后护理人员灾害护理核心能力总分及各维度得分均高于培训前，差异有统计学意义(P < 0.05)。见表1。

    2.2 培训前后护理人员理论知识和操作技能考核成绩比较

    培训后护理人员理论知识和操作技能考核成绩均高于培训前，差异有统计学意义(P < 0.05)。见表2。

    3 讨论

    3.1 国内灾害救援课程体系建设逐渐起步

    国内外关于灾害救援课程体系建设发展差距较大。日本灾害救援发展较早，高等护理的基础教育中已经开设了灾害护理学课程和实践教学活动[9]。美国Rochester大学护理学院率先提供了为期2年的灾害应激准备护理硕士课程，基础灾害护理课程多为选修课，授课内容尚未标准化。芬兰、英国等国家护理学院也陆续设置灾害救援相关研究生教育课程，并且授予专业学位[10]。国内灾害护理教育自汶川地震后逐步得到重视。2003年延边大学护理学院与美国Johns Hopkins大学、Mercy Corps联合运作，启动“急救及灾害应对能力培训”国际合作项目 ......