高职临床医学专业医学遗传学课程教学改革探讨
[12] 镇磊，镇煜明，黄金敏.基于建构主义在医学遗传学教学模式的探讨[J].重庆医学，2017，46(29)：4172-4174.
[13] AlShareef SM，Aldayel AY，Alghamdi HM，et al. Perceptions On Reciprocal Peer Teaching Among Medical Students As Learners And As Tutors [J]. Adv Med Educ Pract，2019，10：817-827.
[14] 杜少陵，徐思武，宫磊，等.医学遗传学多元式教学的实践与探讨[J].遗传，2010，32(10)：1084-1088.
[15] 陈曹逸，朱新宇，谭湘陵，等.医学遗传学课程教学中“罕见病”教学初探[J].基础医学与临床，2015，35(8)：1145-1147.
[16] 原宝华，张阳，胡浩.基础医学实验教学的信息数字化建设与课程整合研究[J].中国医学教育技术，2019，33(5)：559-562.
[17] 向琴，卢芳国，刘慧萍，等.基于“互联网+”探究型实验教学模式在“微生物学实验”课程中的探索与应用[J].微生物学通报，2018，45(3)：676-682.
[18] 蔡玉华，蒋斌，袁星.高职生物化学与分子生物学课程教学改革与实践[J].生命的化学，2018，38(6)：899-904.
[19] 劉颖，杨晓晖，尹玮，等.建构主义教学模式在遗传与优生教学实践中的应用[J].科教导刊，2016(4)：111-112.
[20] 柯镜，彭吉霞，汪雄，等.病理生理学课程中Think-Pair-Share模式在麻醉学专业教学中的应用与探索[J].现代医药卫生，2019，36(5)：1-3.
(收稿日期：2019-09-19 本文编辑：张瑜杰)
[基金项目] 湖南省社科基金教育学专项课题(XSJ17B43)。
[作者简介] 钟焱(1984-)，女，硕士;研究方向：基因机构与功能，医学教育。
[通讯作者] 彭凤兰(1971-)，女，硕士，教授;研究方向：分子遗传学。, 百拇医药(钟焱 彭凤兰)
[13] AlShareef SM，Aldayel AY，Alghamdi HM，et al. Perceptions On Reciprocal Peer Teaching Among Medical Students As Learners And As Tutors [J]. Adv Med Educ Pract，2019，10：817-827.
[14] 杜少陵，徐思武，宫磊，等.医学遗传学多元式教学的实践与探讨[J].遗传，2010，32(10)：1084-1088.
[15] 陈曹逸，朱新宇，谭湘陵，等.医学遗传学课程教学中“罕见病”教学初探[J].基础医学与临床，2015，35(8)：1145-1147.
[16] 原宝华，张阳，胡浩.基础医学实验教学的信息数字化建设与课程整合研究[J].中国医学教育技术，2019，33(5)：559-562.
[17] 向琴，卢芳国，刘慧萍，等.基于“互联网+”探究型实验教学模式在“微生物学实验”课程中的探索与应用[J].微生物学通报，2018，45(3)：676-682.
[18] 蔡玉华，蒋斌，袁星.高职生物化学与分子生物学课程教学改革与实践[J].生命的化学，2018，38(6)：899-904.
[19] 劉颖，杨晓晖，尹玮，等.建构主义教学模式在遗传与优生教学实践中的应用[J].科教导刊，2016(4)：111-112.
[20] 柯镜，彭吉霞，汪雄，等.病理生理学课程中Think-Pair-Share模式在麻醉学专业教学中的应用与探索[J].现代医药卫生，2019，36(5)：1-3.
(收稿日期：2019-09-19 本文编辑：张瑜杰)
[基金项目] 湖南省社科基金教育学专项课题(XSJ17B43)。
[作者简介] 钟焱(1984-)，女，硕士;研究方向：基因机构与功能，医学教育。
[通讯作者] 彭凤兰(1971-)，女，硕士，教授;研究方向：分子遗传学。, 百拇医药(钟焱 彭凤兰)