1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2018年9月～2019年7月在上海中医药大学附属曙光医院肛肠科实习的上海中医药大学临床专业学生为研究对象，共入组60名，其中男22名，女38名;年龄21～24岁，平均(22.17±0.69)岁;实习时间均为2周，均参加了2018学年中医外科学科目考试，成绩均无异常。按随机数字表法将其分为试验组(30名)和传统组(30名)。试验组女20名，男10名;年龄21～24岁，平均(22.00±0.63)岁;中医外科学平均成绩(81.17±7.66)分;传统组女18名，男12名;年龄21～24岁，平均(22.33±0.70)岁;中医外科学平均成绩(81.87±8.03)分。两组学生年龄、性别、中医外科学平均成绩比较，差异无统计学意义(P > 0.05)，具有可比性。

    1.2 研究方法

    1.2.1 准备环节 两组学生教学内容均按照教学大纲安排并保持一致，包括肛肠科查体、换药及常见疾病(混合痔、肛裂、肛周脓肿、肛漏)的诊疗常规。试验组采用CBL+模拟操作教学模式，传统组采用传统教学模式(lecture-based learning，LBL)。安排本科室带教老师2名，均为研究生学历、主治医师且担任教学干事1年以上。对其中一人进行CBL+模拟操作教学模式相关知识、方法、操作要点的培训，另1人进行LBL教学模式培训。

    1.2.2 传统组LBL教学模式 由带教老师讲解知识要点 ......