[摘要] 目的 确认基于学生需要的中医药专业博士生英语教学课程大纲设置要素。 方法 以中国中医科学院研究生院2014级74名在校统招和在职博士生为对象进行调查，基于第二语言教学基本理论(TESOL)和学术目的英语(EAP)大纲设计理论设计调查问卷，采用因子分析/主成分分析法进行统计分析。 结果 53名中医药博士研究生完成调查，确认了中医药专业博士生英语教学课程大纲6个基本要素：“学习原则”“写作原则”“表达能力原则”“学习态度原则”“应试原则”和“教学测试原则”要素。 结论 在设置中医药专业博士生英语教学课程大纲时，应充分利用“学习原则”要素，注重以写为重心，以译促写等方式。应用问题导向式学习教学模式，以解决“应试原则”要素难题。此外，大纲设置应体现中医特色。

    [关键词] 博士研究生;英语教学大纲;实证研究;中医药 ......