对分课堂使学生自学能力、审辨思维能力、创新能力、沟通表达能力、合作能力提升，提升最明显的是自学能力，这些均符合学生最初的核心素养发展要求。所以该教学方法总体上是成功的，值得推广和应用。

    [参考文献]

    [1] 牛树林.基于对分课堂的高校课堂教学模式研究——评《对分课堂：中国教育的新智慧》[J].领导科学，2020(2)：126-127.

    [2] 曹佳佳.对分课堂在“无机化学实验”教学中的应用研究[J].实验室科学，2019，22(1)：144-147.

    [3] 杨涵琳 ......