导师除了注意建立良好的师生关系，还需协调合理安排课题组内及组间的师兄弟姐妹关系以及课题组内的大小事宜，负责构建和谐课题组氛围。首先是平等的氛围，导师与研究生的交流或研究生之间的交流是平等的，导师的职责是教会研究生如何思考。导师要管理好自己的情绪以豁达开朗、积极乐观的心态对待研究生，导师的言行、底蕴和心灵像阳光一样使人处处感到温暖。导师应做到尊重研究生，倾听他们的声音，学会真诚的赞美，宽容对待，挖掘优点，循循善诱、保持微笑。

    3.4 辅导员加强研究生心理健康管理

    高校辅导员是一支战斗力极强的高素质队伍，充分发挥辅导员作用，加强研究生关注度，辅导员应重视研究生心理健康教育。医学研究生作为一种健康弱势群体，他们的心理健康水平低于全国常模[24]，尤其女性研究生感情细腻丰富，对任何刺激反应敏感，情绪多变，心理相对脆弱，容易产生依赖、自卑、抑郁等心理问题[25]。女性研究生虽已成年，但缺乏社会经验，是弱势群体。辅导员要注意关注研究生的心理健康，尤其关注女性研究生的心理健康，包括家庭情况、恋爱情况。辅导员可以组建研究生同学互助组，尤其是发挥师姐、师兄榜样模范作用，年龄相近易于沟通 ......