2.2 两组患者自我效能得分比较

    整体分析发现：组间比较、时间点比较及交互作用差异均有统计学意义(均P < 0.05)。提示同伴支持可以提高患者的自我效能。实验组出院6个自我效能得分于高于出院1、3个月，且出院3个月自我效能得分高于出院1个月，差异均有统计学意义(均P < 0.05);对照组出院6个月自我效能得分低于出院1、3个月，且出院3个月自我效能低于出院1个月，差异均有统计学意义(均P < 0.05);实验组在出院1、3、6个月自我效能得分均高于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)。见表3。

    2.3 两组出院后生活质量评分比较

    整体分析发现：组间比较、时间点比较及交互作用差异均有统计学意义(P < 0.05)。提示同伴支持可以提高患者生活质量得。实验组出院6个月生活质量得分高于出院1、3个月，且出院3个月生活质量得分高于出院1个月，差异均有统计学意义(均P < 0.05);对照组出院6个月生活质量得分低于出院1、3个月，且出院3个月生活质量得分低于出院1个月，差异均有统计学意义(均P < 0.05);实验组在出院1、3、6个月生活质量得分均高于对照组，差异均有统计学意义(均P < 0.05) ......