当代大学生网瘾的类型及危害
【文章摘要】
当今社会，随着网络的普及，网瘾已经成为限制当代大学生健康发展的重要因素。对大学生网瘾的研究已经刻不容缓，本文从大学生网瘾的类型和危害等方面进行了总结。
【关键词】
大学生；网瘾；类型；危害
当今社会，随着网络的普及，网瘾已经成为限制当代大学生健康发展的重要因素。对大学生网瘾的研究已经刻不容缓。
1 大学生网瘾的类型
大学生网瘾者的网络行为有不同的偏好，根据这些偏好方式，可以将网瘾大致分为五种类型：网络娱乐、网络关系、网络信息、网络交易、网络色情。
1.1 网络娱乐
网络娱乐集声音图像、和文字等形式于为一体，营造出一种视觉和听觉兼备的美好艺术效果，使大学生获得一种精神上的快乐，受到广大大学生的追捧。首先，大学生正处于一种充满好奇心、追求浪漫的年龄阶段，网络娱乐以其虚拟性、无节制性、可选择性等特征，恰好满足了大学生当前阶段的心理。游戏、聊天、音乐、电影、视频等都可以在网上进行。网络娱乐是目前大学生最主要的网瘾类型。
网络游戏由于其逃避现实性、便捷性、匿名性等特点，可以使大学生成为“英雄”人物，满足其好胜心理，给大学生带来快感和刺激，满足大学生自我展示、自我独立的心理需求，因此受到大学生的追捧，目前网络游戏已成为网络娱乐的核心。随着大学生网络游戏介入的时间越长，他们与现实的脱节就越明显，学业荒废，挂科现象频发，甚至被高校勒令退学。
1.2 网络关系
传统的人际关系需要物理和心理上的空间，而网络突破了这种限制，“面对面”的交流变成了“人一机器一人”的交流，在网络关系中，人们可以随意定义自己的身份，平等、开放、随心所欲的与人交流，这种新的人际交往模式，像演电视剧一样，自由地设定角色、发表言论、主导剧情，即是导演又是演员，大学生沉迷其中在所难免。目前大学生网络交往的方式五花八门，主要有QQ聊天、手机上网、网络电话、E-mail和BBS等。但是由于大学生对网络交往缺乏节制性，痴迷于网络关系反而忽视了正常的人际交往，进而导致其与现实社会的脱节。
1.3 网络信息
网络突破了地域的限制，将全世界的局域网连在一起，构建了地球上最大的图书馆，内容繁多，涉及到科技、文化、政治、经济、社会、艺术等的各个方面，十分有利于扩展大学生的知识面。大学生正处在一个求知欲十分旺盛的阶段，网络使大学生从被动的知识接受者变成了主动地知识获得者。但是由于大学生也正处于好奇心十分强的年龄，他们在网络上获取知识时，容易迷失方向，去浏览一些和学习无关的“有趣”的知识如娱乐节目、偶像八卦等。
另外，网络知识浩如烟海，质量良莠不齐，找到正确、有益的知识并不容易。而搜索网络信息占用大量的学习时间，极大地危害了当代大学生的学业。
1.4 网络交易
网络交易以其便捷、新潮的特点，受到了当代大学生的追捧。个人消费价值有功利主义和享乐主义两种，而当代大学生的消费已经不再以功利为目的，逐渐地向享乐主义转变，开始注重美学、情感、愉悦等感性因素。而网络交易正迎合了大学生这些心理的消费需求。
使其沉迷于网络购物、网络拍卖、网上交易等行为。“团购”、“秒杀“、拍卖”等网购名词已成为大学生日常生活的真实写照。网络交易不仅极大地消耗了大学生的金钱，而且浪费了他们宝贵的学习时间。并且滋生了享乐主义、拜金主义等不健康的、腐朽的资本主义思想，十分不利于大学生心理健康的发展。
1.5 网络色情
网络色情是将性图像、性文字、性视频等在网络上进行传播的一种新的色情传播方式。大学生已经处于一个性成熟的阶段，容易受到性本能的驱使，进而沉迷于色情网站、网络性爱等网络色情活动中。由于性教育的缺失，当代大学生容易处于一种性心理失衡的阶段，进而把目光转入隐蔽且性资料丰富的网络世界。而国家对网络色情的监管缺失，使得色情充斥着整个网络，随便打开一个网站，有极大的概率上面存在着色情信息，更不用说直接搜索“性”、“色情”等字眼。沉迷网络色情对大学生危害极大，逐渐弱化性道德，腐烛性取向，进而导致性犯罪。
2 大学生网瘾的危害
首先，网瘾伤害了大学生的身体。
网瘾大学生耗费大量时间、精力过度使用网络，严重损害了大学生的生理健康。出现了眼病、皮肤病、暂时性失忆、头痛、失眠多梦、抑郁、免疫力下降等症状，并且危害神经系统。据报道已经有不少大学生长时间沉迷于网络后，出现昏厥甚至猝死现象。
其次，网瘾封闭了大学生的现实社交。
多数网瘾大学生更喜欢在网络中找到知心好友，寻找成就感。在现实中遇到困难时，也在虚拟的网络世界中找寻安慰，而不愿意直面生活。虽然网络社交范围广范，却无法帮助自己的事业和学业的发展。由于对现实人际交往的匮乏，使其产生情感淡漠、性格孤僻和认知失调自卑、偏激等心理问题。
再次，网瘾使大学生道德滑坡。
网络社会容易使大学生产生道德滑坡，由于网络世界没有形成完善的法律与道德体系，而当代大学生分辨力和社会经验匮乏，而无政府主义和道德相对主义的泛滥，西方的腐朽道德观念和生活方式也加剧了大学生的道德滑坡。
最后，网瘾使大学生学业荒废。
学生的天职是学习。学业成绩是衡量大学生学习效果的重要标准。网瘾大学生上网行为多与学业无关。“网恋”、“网游”，“网聊”等浪费了学习时间、影响了学习秩序，降低了学生学习的积极性和学习效率，最终荒废了学业。
【参考文献】
[1]曹建琴.大中学生网络成瘾流行病学调查报告[J].中国全科医学，2010(22).
[2]谭三勤等.病理性互联网使用的研究进展[J].国外医学社会医学分册，2004(3).
[3]钱铭怡等.大学生网络关系依赖倾向量表的初步编制[J].北京大学学报，2006(6).
[4]朱克京等.大学生网络成瘾的心理社会因素[J].中国心理卫生杂志，2004(11)., 百拇医药(梁国婷)
当今社会，随着网络的普及，网瘾已经成为限制当代大学生健康发展的重要因素。对大学生网瘾的研究已经刻不容缓，本文从大学生网瘾的类型和危害等方面进行了总结。
【关键词】
大学生；网瘾；类型；危害
当今社会，随着网络的普及，网瘾已经成为限制当代大学生健康发展的重要因素。对大学生网瘾的研究已经刻不容缓。
1 大学生网瘾的类型
大学生网瘾者的网络行为有不同的偏好，根据这些偏好方式，可以将网瘾大致分为五种类型：网络娱乐、网络关系、网络信息、网络交易、网络色情。
1.1 网络娱乐
网络娱乐集声音图像、和文字等形式于为一体，营造出一种视觉和听觉兼备的美好艺术效果，使大学生获得一种精神上的快乐，受到广大大学生的追捧。首先，大学生正处于一种充满好奇心、追求浪漫的年龄阶段，网络娱乐以其虚拟性、无节制性、可选择性等特征，恰好满足了大学生当前阶段的心理。游戏、聊天、音乐、电影、视频等都可以在网上进行。网络娱乐是目前大学生最主要的网瘾类型。
网络游戏由于其逃避现实性、便捷性、匿名性等特点，可以使大学生成为“英雄”人物，满足其好胜心理，给大学生带来快感和刺激，满足大学生自我展示、自我独立的心理需求，因此受到大学生的追捧，目前网络游戏已成为网络娱乐的核心。随着大学生网络游戏介入的时间越长，他们与现实的脱节就越明显，学业荒废，挂科现象频发，甚至被高校勒令退学。
1.2 网络关系
传统的人际关系需要物理和心理上的空间，而网络突破了这种限制，“面对面”的交流变成了“人一机器一人”的交流，在网络关系中，人们可以随意定义自己的身份，平等、开放、随心所欲的与人交流，这种新的人际交往模式，像演电视剧一样，自由地设定角色、发表言论、主导剧情，即是导演又是演员，大学生沉迷其中在所难免。目前大学生网络交往的方式五花八门，主要有QQ聊天、手机上网、网络电话、E-mail和BBS等。但是由于大学生对网络交往缺乏节制性，痴迷于网络关系反而忽视了正常的人际交往，进而导致其与现实社会的脱节。
1.3 网络信息
网络突破了地域的限制，将全世界的局域网连在一起，构建了地球上最大的图书馆，内容繁多，涉及到科技、文化、政治、经济、社会、艺术等的各个方面，十分有利于扩展大学生的知识面。大学生正处在一个求知欲十分旺盛的阶段，网络使大学生从被动的知识接受者变成了主动地知识获得者。但是由于大学生也正处于好奇心十分强的年龄，他们在网络上获取知识时，容易迷失方向，去浏览一些和学习无关的“有趣”的知识如娱乐节目、偶像八卦等。
另外，网络知识浩如烟海，质量良莠不齐，找到正确、有益的知识并不容易。而搜索网络信息占用大量的学习时间，极大地危害了当代大学生的学业。
1.4 网络交易
网络交易以其便捷、新潮的特点，受到了当代大学生的追捧。个人消费价值有功利主义和享乐主义两种，而当代大学生的消费已经不再以功利为目的，逐渐地向享乐主义转变，开始注重美学、情感、愉悦等感性因素。而网络交易正迎合了大学生这些心理的消费需求。
使其沉迷于网络购物、网络拍卖、网上交易等行为。“团购”、“秒杀“、拍卖”等网购名词已成为大学生日常生活的真实写照。网络交易不仅极大地消耗了大学生的金钱，而且浪费了他们宝贵的学习时间。并且滋生了享乐主义、拜金主义等不健康的、腐朽的资本主义思想，十分不利于大学生心理健康的发展。
1.5 网络色情
网络色情是将性图像、性文字、性视频等在网络上进行传播的一种新的色情传播方式。大学生已经处于一个性成熟的阶段，容易受到性本能的驱使，进而沉迷于色情网站、网络性爱等网络色情活动中。由于性教育的缺失，当代大学生容易处于一种性心理失衡的阶段，进而把目光转入隐蔽且性资料丰富的网络世界。而国家对网络色情的监管缺失，使得色情充斥着整个网络，随便打开一个网站，有极大的概率上面存在着色情信息，更不用说直接搜索“性”、“色情”等字眼。沉迷网络色情对大学生危害极大，逐渐弱化性道德，腐烛性取向，进而导致性犯罪。
2 大学生网瘾的危害
首先，网瘾伤害了大学生的身体。
网瘾大学生耗费大量时间、精力过度使用网络，严重损害了大学生的生理健康。出现了眼病、皮肤病、暂时性失忆、头痛、失眠多梦、抑郁、免疫力下降等症状，并且危害神经系统。据报道已经有不少大学生长时间沉迷于网络后，出现昏厥甚至猝死现象。
其次，网瘾封闭了大学生的现实社交。
多数网瘾大学生更喜欢在网络中找到知心好友，寻找成就感。在现实中遇到困难时，也在虚拟的网络世界中找寻安慰，而不愿意直面生活。虽然网络社交范围广范，却无法帮助自己的事业和学业的发展。由于对现实人际交往的匮乏，使其产生情感淡漠、性格孤僻和认知失调自卑、偏激等心理问题。
再次，网瘾使大学生道德滑坡。
网络社会容易使大学生产生道德滑坡，由于网络世界没有形成完善的法律与道德体系，而当代大学生分辨力和社会经验匮乏，而无政府主义和道德相对主义的泛滥，西方的腐朽道德观念和生活方式也加剧了大学生的道德滑坡。
最后，网瘾使大学生学业荒废。
学生的天职是学习。学业成绩是衡量大学生学习效果的重要标准。网瘾大学生上网行为多与学业无关。“网恋”、“网游”，“网聊”等浪费了学习时间、影响了学习秩序，降低了学生学习的积极性和学习效率，最终荒废了学业。
【参考文献】
[1]曹建琴.大中学生网络成瘾流行病学调查报告[J].中国全科医学，2010(22).
[2]谭三勤等.病理性互联网使用的研究进展[J].国外医学社会医学分册，2004(3).
[3]钱铭怡等.大学生网络关系依赖倾向量表的初步编制[J].北京大学学报，2006(6).
[4]朱克京等.大学生网络成瘾的心理社会因素[J].中国心理卫生杂志，2004(11)., 百拇医药(梁国婷)