中药药剂学继续教育教学方法的探讨
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陆洋 杜守颖 谭鹏 龚卫红 北京中医药大学中药学院;
【摘要】在我国医疗改革不断深入的背景下,中医药继续教育的规模不断扩大。因中药药剂学涉及多学科知识的综合应用,且继续教育的学生基础较为薄弱,故其对此类学生难度较大。因此,笔者认为,中药药剂学在继续教育教学中应根据学生的特点调整课堂教学计划和内容,运用多样性的教学方法提高教学效果和学生的实践能力,完善制度提高实验教学效果。同时教师自身应努力为培养符合21世纪时代要求的中医药人才做出贡献。
【关键词】 中药药剂学 继续教育 教学方法
【基金】国家自然科学基金(81102816) 北京中医药大学教育科学研究课题(XJY11025);北京中医药大学自主选题(JY-BZZ-JS021)
【分类号】R283-4
在我国医疗改革不断深入和科技迅猛发展的时代背景下,进入21世纪的第一个十年,越来越多的中医药工作者意识到必须以更加良好的专业素质迎接新世纪中医药事业发展的挑战,中医药继续教育的规模不断扩大。与全日制学生不同,继续教育的学生来自于制剂生产、新药研发、医院药房、
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在我国医疗改革不断深入和科技迅猛发展的时代背景下，进入21世纪的第一个十年，越来越多的中医药工作者意识到必须以更加良好的专业素质迎接新世纪中医药事业发展的挑战，中医药继续教育的规模不断扩大。与全日制学生不同，继续教育的学生来自于制剂生产、新药研发、医院药房、药品检验、药品流通等不同的领域，具有一定的工作经验，但往往基础较为薄弱。中药药剂学是中药类各专业教学的主干课程，也是一门综合性、实践性很强，内容丰富的专业课程。该门课程涉及多学科知识的综合应用，埘于继续教育的学生来说难度较大。笔者根据教学实践体会，对中药药剂学的继续教育教学提出几点建议，以供参考。
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