肖亚东

    药物经济学是应用经济学原理与方法，通过在药品领域经济评价的基础上，研究医药领域有关药物资源利用的经济问题和经济规律，以提高药物资源的分配和运用效率为目的，以有限的药物资源实现健康状况的最大产出为目的的一门学科。药物经济学来源于成本效益分析在药物治疗方面的应用，是20世纪70年代后期发展起来的一门新兴的、仍处于发展和完善过程中的应用学科，是一门横跨自然科学和社会科学的综合性、边缘学科[1]。药物经济学借用了基本的药学、经济学、药物流行病学、卫生技术评估、统计学、决策学、循证医学、伦理学等相关学科的原理与方法，与诸多相关学科有着较为密切的关系[2]。药物经济学具有综合性强、应用性强、预测性强、比较性强、定量性强等学科特点，这在一定程度上增加了大学生学好药物经济学的难度[3]。加之药物经济学内容复杂、知识点多，其中许多概念和理论不仅抽象，而且令人难以理解，这样会使很多学生感到药物经济学这门课程学习难、记忆难、理解难、考试难。因此，如何使用正确恰当的教学方法将这些复杂的概念和评价方法变得浅显易懂、生动形象，把灵活多样的教学方法引入课堂，是每一位专职教师不断探索的问题。本文就药物经济学教学中的各种教学方法进行探讨。

    1 比较教学法

    比较教学法是教师使用比较频繁的一种教学方法。在药物经济学课程内容中，很多评价方法在某些方面存在着共性，但同时又有明显的自身特点，教师在教学过程中，可以通过列表比较区分其不同，找出它们的异同点，可以更好的帮助学生加强对难记、容易混淆的问题的印象，加深对知识的理解记忆。例如，将药物经济学评价常用的四种分析方法(成本效益分析、成本效果分析、成本效用分析、最小成本分析)进行比较 ......