唐 颖

    住院医师信息素养培养

    唐 颖

    信息素养是21世纪高端人才必备素质，21世纪的医生更是必备良好的信息素养，才能适应医学科学的发展和人类健康维护的要求，具备良好的信息素养，才能在激烈的竞争中发挥自己的职业特长，更好为患者服务。本文阐述了住院医师这一成为合格和高端医师的阶段信息素养培养的模式与策略。

    住院医师；信息素养；培养模式

    信息时代呼唤“信息素养(Information Literacy)”人才，随着信息技术和信息产业的快速发展，人类社会已进入信息化，全球32个工业国家的科技部长于1996年共同发表的南非宣言：信息时代已经来临，随着信息技术的发展，信息传播以前所未有的速度和广度向前发展，这必将促使各个领域发生巨变。医务人员的信息素养教育显得尤为重要，特别是住院医师，对医学事业的未来发展影响甚深。

    信息素养是人们在信息社会发展中必备的一种能力[1-2]。信息素养于1974年由美国信息产业协会主席保罗?泽考斯基提出：“所有经过训练后能够利用各种信息源，并能快速搜索、发现、评估和加以利用信息的能力，使之成为自己知识体系的一部分”[3]。1989年，美国图书馆协会认为“信息素养是明确何时需要信息，并具有查询、评估和有效利用所需信息的能力”[2,4]。也就是说，人们对信息的认识、获取、评价、整合利用和交流的能力就是信息素养。

    1 培养住院医生信息素养的必要性

    1.1 住院医师信息素养的内涵信息素养教育是培养和提高住院医师的信息意识、信息能力和信息道德等为主旨的教育，对住院医师进行信息素养教育，就是要让其具备较强的信息意识，能有效利用各种信息技能，快速查找、搜集所需信息；并对所获信息进行确认、记录、筛选、鉴别、整理、评估和交流；熟悉与自己专业相关的文献信息，及时掌握最新动态，跟踪国际先进技术和科研成果。

    医学发展从发现天花疫苗到出现青霉素；从显微镜到内窥镜技术，再到CT、MRI的发展；从胃幽门螺杆菌的发现，到肝、肾移植技术及心肺移植技术的应用，各种新技术、方法和设备在临床医疗中的推广应用，大大提高了对疾病的诊疗水平。然而医学仍属于年轻的学科，面临巨大挑战，许多疾病发生机理不明。哈佛大学医学院院长曾对学生说：“在10年之内，作为医学生，你们学到的一半知识都会被证明是错误的；而且麻烦的是没有谁能告诉你是哪一半”[5] ......