魏彩莲

    国内开展护理健康教育情况的分析

    魏彩莲

    护理；健康教育；国内

    护理健康教育是向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务等，是有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动[1-2]，是一种“以患者的健康为中心”的新型护理模式[3]。随着护理模式的转变，护理健康教育已成为护理工作重要的组成部分，各种形式的护理健康教育在国内得到快速的传播和应用。现就国内开展较为广泛的护理健康教育形式、存在的问题以及对策进行总结与分析。

    1 开展形式

    1.1 学习班对进行自主行动或在护士的辅助下可以活动的患者，通过集中上课的形式来进行护理健康教育，利用患者在医院治疗的时间，按照所患疾病的分类将患者分成若干个小班级，邀请相关领域的医生来普及患者在住院期间以及出院后日常生活的注意事项、运动饮食指导及自我养生保健等方面的知识，并通过互动的方式解答患者对自己疾病的疑惑。

    1.2 一对一辅导对于病情相对严重，行动不太方便，但精神状态良好并愿意与人交流沟通的患者，可以根据对患者知识层次，掌握疾病知识的信息程度、生理病理差异采取更有针对性的形式进行讲解，要求责任护士对其所负责的患者进行一对一讲解。

    1.3 家属陪护教育对危重、智力障碍、生活不能自理的患者，护理健康教育的对象应转移至患者家属及陪护，根据患者的病情将日常生活护理、简单的病情观察、康复训练、相关的注意事项、营养与卫生，出院后的家庭护理、疾病预防教给家属或陪护 ......