曹丽梅 邓卫红 战海艳

    临床医学特殊应用型人才培养课程体系建设研究※

    曹丽梅 邓卫红 战海艳

    目的探讨我校临床医学特殊应用型人才培养课程体系的效果。方法试验组选择2011年录取的39名5年制农村卫生院定向本科学生，连续三个学期实施农村卫生院定向医生培养基础课程体系教学实践；对照组选择同期录取的非定向学生39名，采用全日制普通本科临床医学基础课程教学大纲教学。观察并比较两组学生的成绩。结果对照组学生的理论知识相对来说更扎实，而试验组学生的临床实践能力则更为出色。结论实施定向医生培养基础课程体系培养的学生符合当前社会的需要，其对实用技能的掌握更加熟练。

    临床医学；应用型人才培养；基础课程

    目前，我国很多地方基层医院人才匮乏，随着医疗改革的逐渐深入，给基层医院带来了机遇和挑战，改革有利于基层医院获得更多患者资源；基层医院的人才、技术等与三甲医院尚有一定差距，高水平人才作为医院最重要的骨干力量，对基层医院的重要性不言而喻[1]。因此，培养医学应用型人才已成为现阶段我国医学高等教育面临的新任务、新挑战，本文主要探讨我校临床医学应用型人才培养模式的效果，并进行了简单分析，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料选择我校2011年录取的5年制农村卫生院定向本科学生39名为试验组 ......