占 婷 陈蕊田 叶庭玉

    CCU护理专业实习生带教的突出问题与对策探讨

    占 婷 陈蕊田 叶庭玉

    护理专业教学过程中临床实习是其重要组成部分，是护生巩固专业知识、了解临床护理过程、培养临床综合能力的必然过程。本文将对CCU在护生的临床带教中存在的突出问题及相关对策做初步探讨。

    CCU；护理教育；对策探讨

    冠心病监护病房(Coronary care unit,CCU)是将心血管疾病的危、重症及介入治疗术后的患者集中监护的病房，承担着危、重患者的治疗和护理。因此，这不仅要求进入CCU实习的护理实习生要具有扎实的理论基础知识、熟练的实践技能，同时还要求其具备较强的综合分析能力。本文将对CCU在护生的临床带教中存在的突出问题及相关对策做一初步探讨。

    1 突出问题

    1.1 护理人才培养模式方面近年，随着医学模式的转变，我国护理教育事业为了满足社会对不同层次护理人才的需求，加快了人才培养的速度，出现了多种类型的护理人才的培养模式[1]，如高职、中专、大专、本科，有3年、4年、5年等不同学年制，以上各种培养模式所收入的学生其年龄段、学习起点不同，同时，各种培养模式的课程设置、培养方向亦不同，这些均给护理临床带教提出了新的挑战

    1.2 制度化管理方面护生在学校期间较少参加临床工作以外的活动。因此，刚进入临床实习的护对医院特别是CCU中较为科学、正规、制度化的管理模式缺乏一定的了解，同时需要一定的时间来熟悉和适应全新的环境，因此，在短期的实习过程中获得业务素质上的提高并不显著。

    1.3 临床操作方面在医学教育中，科学理论课与实际工作有明显距离，护生在学校所学大多都是理论知识，学校期间实习课都是在模拟人身上进行，进入医院病房后，模拟人变为真实病例，有不同度的不适应。而且出入临床，会对CCU临床应用的大量现代化设备、仪器感到陌生和缺少基本的了解对现代医学从生物医学模式向生理-心理-社会模式转变带来的知识更新、知识需求明显不足 ......