曾 慧

    心理护理在儿科重症监护室中的应用

    曾 慧

    目的 研究儿科重症监护室实施心理护理的临床作用。方法选择我院儿科重症监护室2011年8月至2013年8月收治的200例患儿，将其均分为两组。对照组患儿实施常规护理，观察组患儿在常规护理的基础上实施心理护理，比较两组患儿实施护理后的恐惧、焦虑程度及对医护人员的满意度。结果观察组患儿的恐惧、焦虑程度明显低于对照组，而对医护人员的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过对儿科重症监护室患儿实施有效心理护理干预，能显著降低其恐惧及焦虑程度，促使患儿配合医护人员的操作及治疗，增强其战胜疾病的信心，提升患儿及家属对医护人员的满意度，缩短患儿的治疗时间。

    心理护理；儿科；重症监护室；临床应用

    重症监护室(ICU)是医院中相对特殊且重要的科室，在ICU治疗的患者均为病情严重、疾病恶化或病情变化迅速者，进入其中的患者是不允许家属陪护，再加上患者自身疾病的影响，使其心理上易产生负面情绪，主要表现为恐惧、焦虑等不良心理状态[1]，均对患者的病情造成负面影响，因此对儿科重症监护室患儿实施心理护理非常重要。笔者选取我院儿科重症监护室2011年8月至2013年8月收治的200例患儿，对其临床资料进行分析，现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料选择2011年8月至2013年8月诊治的200例在儿科重症监护室治疗的患者，男108例，女92例；年龄在2～14岁，平均为(7.9±2.6)岁；将所选患儿随机均分为观察组及对照组 ......