张 翠

    以患者为中心立体渗透教育模式在糖尿病患者健康教育中的应用价值

    张 翠

    目的 探讨以患者为中心的立体渗透教育模式在糖尿病患者健康教育中的应用价值。方法 选取2012年6月至2014年6月沈阳市第九人民医院收治的600例糖尿病患者为研究对象，按随机数字表法将其分为观察组和对照组，各300例。对照组患者给予常规健康教育，观察组患者采用以患者为中心、全方位立体渗透教育模式进行健康教育，比较两组患者的用药依从性、饮食治疗、运动锻炼、自我监测评分。结果 健康教育干预后1、3、6个月，观察组患者的用药依从性、饮食治疗、运动锻炼、自我监测评分均明显高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 对糖尿病患者实施以患者为中心立体渗透教育模式的健康教育，可提高患者对糖尿病健康知识的掌握程度。

    以患者为中心立体渗透教育模式；糖尿病；健康教育

    糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种以慢性高血糖为特征的代谢异常综合征[1]。随着人口老龄化，人们生活方式改变与生活水平的提高，糖尿病的发病率呈逐年上升趋势，在我国大约有9240万例糖尿病患者，居世界第1位。因此，糖尿病已成为严重威胁人类健康的公共卫生问题[1]。患者及家属和民众的保健教育作为治疗的辅助措施尤为重要[1]。本研究采用以患者为中心的立体渗透教育模式在糖尿病患者健康教育中的应用价值进行探讨，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选取2012年6月至2014年6月我院收治的600例糖尿病患者为研究对象 ......