郭嵬嵬

    健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用价值

    郭嵬嵬

    【摘要】目的探讨健康教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用价值。方法选取2013年1月至2014年12月辽宁省本溪市中心医院收治的72例COPD患者作为研究对象，按随机数字表法将其分为观察组与对照组，各36例。对照组患者给予常规健康宣教及护理，观察组患者在对照组基础上实施个性化健康教育，比较两组患者的COPD疾病知识掌握率、自我管理能力。结果观察组患者COPD知识掌握率明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后，观察组患者的症状管理、情绪管理、日常生活管理、自我管理效能及信息管理评分均明显高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论在COPD临床治疗中开展个性化健康教育干预有利于提高患者的COPD疾病知识掌握率以及自我管理能力，改善其生命质量。

    【关键词】慢性阻塞性肺疾病；健康教育；应用价值

    辽宁省本溪市中心医院，辽宁本溪117000

    慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种常见的呼吸系统慢性疾病，主要临床表现为慢性反复咳痰、咳嗽以及进行性加重性呼吸困难等，严重影响患者的生命质量。COPD多见于50岁以上人群，患者对疾病缺乏正确认识、存在不良生活行为习惯、自我管理水平较低以及治疗依从性差等均可影响临床治疗效果[1]。因此，对这类患者实施合理有效的健康教育，对于改善其临床预后具有重要意义。本研究就健康教育在COPD患者中的应用价值进行探讨，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料选取2013年1月至2014年12月我院收治的72例COPD患者作为研究对象，所有患者均符合临床诊断标准，排除精神疾病以及其他严重躯体疾病；其中，男44例，女28例，年龄48～82岁，平均(62±4)岁，病程3～28年，平均(13±4)年；文化程度：小学20例，初高中36例，专科及以上16例。按随机数字表法将患者分为观察组与对照组，各36例。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2护理方法对照组患者予以常规健康宣教及护理：①健康宣教：患者入院后 ......