杨 英 彭 红 徐锦明 詹家怡 邹剑莹

    全髋关节置换术(THA)属于临床中治疗股骨头疾病、髋关节疾病的有效手术措施，且应用范围广泛，在高龄患者中应用效果可靠，可发挥缓解疼痛，促使关节功能恢复等作用[1]。但需要注意的是，该群体对临床护理工作提出了更高的要求[2]。THA患者术后恢复期间，均需要给予相应的护理措施，除了基础护理外，还需要对其开展健康宣教，其目的在于告知患者恢复期间的注意事项、饮食管理、生活管理等，以避免不良事件发生，加强营养补充，尽早开展康复训练，便于关节功能的恢复[3]。然而，由于老年患者记忆力差等因素的影响，在THA患者术后的护理工作中，还需要配合其他护理模式以提高辅助性治疗的作用。随着现代社会经济的发展，智能手机的普及，不仅能够为老年患者提供直观的视觉刺激，还可以呈现出各个环节中的重点细节。微视频回授法是一种基于新媒体的新兴健康教学方法，将微视频技术融入到教学过程中，可使患者通过视听结合的方式了解和掌握健康知识，从而提高护理效果[4]。本研究就基于微视频回授法的健康教育模式在行THA老年患者中的应用价值进行分析。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2022年8月至2023年7月韶关市第一人民医院收治的100例行THA老年患者100例作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各50例。观察组男24例，女26例，年龄49～97岁，平均(70.72±4.18)岁，疾病类型：股骨颈骨折32例、股骨头坏死15例、关节假体松动2例、股骨颈病理性骨折1例；对照组男18例，女32例，年龄49～96岁，平均(70.39±5.43)岁，疾病类型：股骨颈骨折32例、股骨头坏死17例、股骨假体周围骨折1例。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)。具有可比性。

    纳入标准：1)符合髋关节置换术指征；2)具备一定的阅读理解能力；3)可正常使用智能手机。

    排除标准：1)精神疾病；2)无法正常交流；3)无法配合完成研究；4)血液系统、器质性疾病。

    1.2 方法

    对照组给予常规护理以及健康教育，主要内容包括心理护理、康复训练以及随访管理等，在健康教育方面，以口头传授以及纸质宣传手册为主，健康教育内容包括饮食、并发症预防以及生活指导等。

    观察组在对照组基础上实施基于微视频回授法的健康教育模式，具体如下：1)在正式开展护理措施前，统一对护理人员进行培训，重点在于充分了解高龄患者的心理特点以及性格特征，并对健康教育方式进行优化 ......